理绘（05-06） (第1/8页)

    2020年3月7日ＰＡＲＴ·５这次研修会主要内容是业务知识以及作为系长要具备的思想准备，过程进行得很顺利。理绘成功完成了所有的课程，成绩也很不错。正如第一天下的决心那样，成功战胜了男精英们，并得到了最高的评价，在研修的酒会上也和其他前辈们保持良好的关系。(只有试着去挑战才有可能成功，回到工作岗位后也这样加油吧。)理绘完全找回了自信。

    终于，研修在星期五迎来了最后的一天，每个人都准备发表之前被给予的课题报告。

    报告的发表是系长研修中的重点。在研修第一天，公司会随机分配课题，通过利用自由时间收集相关信息，作为报告进行发表。报告发表的时候，同班的研修生和嘉宾会提出严厉的问题，发表人如果不能全部回答的话就会被惩罚。惩罚根据次数而不同，据说是模仿，唱社歌之类的。

    理绘被赋予的课题是“巴西的民族构成和FJE的南美战略”，是相当疯狂的课题。理绘策划卖日式电脑给日裔移民为目的，为此不得不彻夜在网上收集巴西的相关信息。但这一切都是意义的，理绘完成了一份令自己相当满意的报告。

    报告发表人员被分开，以20人为一个班级，在各个教室同时进行。大家手里拿着总结报告，紧张地坐在位子上等待。

    时间一到，担任教官的人事课课长伊东走进教室，扫视了全班一下之后开始说话。

    “额，这个报告发表是为了评估大家的情报收集能力和策划能力。同时，为了评估在压力下冷静处理问题的能力，会向大家提出各种各样的问题，你们必须全部回答正确才行。没做到人要接受惩罚。”

    说完这些，伊东缓了一口气，举起了右手拿着的一捆卡片。

    “作为惩罚，必须按照这里写的做。譬如这个什么，模仿近藤正臣?”

    听到伊东不可思议的介绍，教室里充满了笑声，当时的紧张感一下子被解除了。（什么嘛！那种程度而已，太好了。）理绘安心的吐了口气。

    最后一个上场的理绘，在听完其他人的报告后，再次确信自己的报告比别人的好，自信满满地准备着。令她有一点在意的是，轮到理绘发表时，嘉宾是谁？一般来说，嘉宾是所属的课室的课长或系长，但理绘不认为忙碌的营业部第一课课长也能抽出那样的时间。

    大家不愧是系长内定者，报告发表进展得较为顺利，现在终于轮到理绘了。

    带着一些紧张，理绘离开位置，走上了讲台。（嘉宾到底是