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对面。三人也不是第一次见面了，试镜时，阮向笛就见过他们。

导演一看到阮向笛，就不停地打量着他，时而皱眉，时而喜笑颜开。阮向笛被他看得莫名其妙，问道：“徐导，您在想什么？”

徐有昌放下筷子问：“我觉得你的形象可塑性很强，演戏有灵气，不知道你比较中意哪个角色？能说说你对这两个角色的理解吗？”

来了！阮向笛不动声色地想，现在就是答题环节。

这时霍洋也看着阮向笛，等他的回答。

阮向笛斟酌了一下用词，这几天他做了很多功课，不是白做的。

“我个人是比较中意学生这个角色。”

徐有昌：“怎么说？”

阮向笛笑道：“学生这个人很复杂，我想挑战一下。”

“学生和老师原本隔着鸿沟，其实先动心的是老师。老师这个人，从小在条条框框长大，从没想过自己会

是一个同性恋，但多年与女人交往的生涯让他确认，他就是一个同性恋。”

“所以在察觉到自己对学生的感情后，他觉得很罪恶，不敢面对自己，也不敢面对学生，选择看逃避和自我欺骗。”

“但是学生不。”阮向笛说，“他年轻，无畏，想要什么就去做，不惧世俗和流言，所以先表白的是他。”

“在这两个人的感情之中，主动是一直是学生，付出的是学生。不过也正是因为他年轻，年轻人往往弄不清楚自己的感情，所以在步入社会时，他见到了更光怪陆离的世界，突然开始质疑自己对老师的感情。也质疑自己，能不能给老师想要的安全感。”

“这时候他开始退缩……”

阮向笛侃侃而谈，说着故事里的人物，但说着说着，他就觉得好像是在说他自己，说他和陆景曜。

238被用药

阮向笛谈得投入，没注意到制片人霍洋看他的眼神。

就仿佛一个老奸巨滑的猎人，发现了一只可口的猎物。他盯着他，眼里透露着某种志在必得的笑容。

阮向笛浑然不觉，直到他开始