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是免费教学、是超额的福利！

“瞧这简洁高效的逻辑链、瞧这深入浅出的程序范例，多么优美！多么迷人！写出这份教学的人到底是什么神仙！”

教练！我想学这个！

学生们眼睛都绿了，一个个跑去阿阮：“这是哪家软件公司的新产品？他们还缺人吗，还招实习生吗？我可以！我可以！我获得过很多荣誉，我还不需要工资！”

别说工资，让他们倒贴钱都行！

只要能见到这位大佬！

只要能得到他的指点！

阿阮呵地冷笑出声：“不缺人、不招实习生。”

别做梦了，他还想学呢！

比起这些学生，他获得荣誉不是更多？本身的能力不是更强？可就算转行做清洁工，季老师都不要呢。

忍不住顾影自怜，阿阮琢磨着这次帮了季老师一个忙，以后说不定会被允许去实验室参观，立即狠下心肠，催促学生们赶紧开始写代码。

“最好在一周内完成！”他冷酷无情地说。

学生们被他打击蔫了，但想到范例出色的思路和优秀简洁的代码，又打起精神仔细学习、认真实践起来。

也不知道是季西陆把握太到位，还是阿阮逼得太紧，学生们通过揣摩范例学到的新知识，刚好够他们完成一轮实践，也就是编写完软件程序的某个小模块。等他们自觉吃透了知识，实现了自我能力的飞跃式积累，整个软件也就编写完毕了。

这个时间，正好是季西陆下发策划书的第七天。

阿阮对季西陆佩服得五体投地，一边拉着叶文澜帮忙测试程序，一边季老师长季老师短地发表完全不带重样的赞美和感想。

叶文澜逐渐习惯了他陆哥的鬼才逻辑，半点都不觉得为了复原某个实验数据开发出一个新软件有什么问题，只陷入对未来的思考：以他陆哥的逻辑，他以后是不是也要学习机甲设计、软件开发、图标绘制等等不是药剂师本职工作的知识？

“这……大概就是古地球常说的求人不如求己？”他被这个可能吓坏了，呆滞地询问阿阮。

阿阮愣了下，回过味来，一把握住叶文澜的手，含羞带怯地说：“或许……文澜你愿意和我做一辈子的搭档？你只要好好研究药