分卷阅读23 (第3/3页)

”。

“同学们，我们的课程终于接近了尾声，离下课还有一段时间，我正好跟大家讲一下期末考试的问题。”黎梓桐插着兜，靠在讲台上，看着下面殷殷期盼的眼神微笑。

“这个学期大家表现的很好，很少有迟到、早退和旷课的现象，笔记也能按时完成，所以大家已经有了40分的基础分，剩下的六十分就是考试。大家只要考到30分就可以顺利过关。”

“老师，40加30就是70了，超了呀。”有人不解地问。

黎梓桐一脸惊讶道：“难道我没说过我的考试及格线是70分吗？哎呀，我的记性真差。”

你记性差才怪！！！

“老师，划一下范围吧！”

“对啊……”

“划重点！”

下面一片衷心地附议。

“范围，很小。”

学生们喜上眉梢。

“就是你们记录的笔记。”

吧唧，喜悦从眉梢掉下来，闪了腰。

接着一片哀嚎：“不会吧，这不跟没说一样！”

“整本笔记不就是全书的内容吗？！”

“同学们，作为新时代的大学生，你们怎么可以睁着眼睛说瞎话。”黎梓桐拎起教材，“有谁的笔记本比这本书还厚？什么叫全书内容，你们知道老师为了让你们考试轻松一些，将一本300多页的书，变成你们桌子上的那本薄薄的笔记本花了多少心血吗？你们怎么可以抹杀老师的心意？”

……老师，你才是睁着眼睛说瞎话的始祖啊！！！

无奈证据摆在面前，一薄一厚。原来抄笔记是在这里等着他们啊，学生们欲哭无泪。

黎梓桐收收教材和材料，往胳膊底下一夹，最后动员道：“其实，这本笔记很简单，你们好好复习，考个好成绩，回家过年拿压岁钱也心安理得不是？”

……算你狠！！！

在夏初看来，按照西方经济学的边际效用递减的规律，黎梓桐的屡屡打压和折磨之下，这种压迫带来的影响肯定会慢慢变弱。但是满教室血溅三尺的惨状，丝毫不亚于开学的第一堂课。这到底该说是该规律的使用范围有限，还是黎梓桐道行太深，已经