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来一时回不去了。”小北站在旁边拖着下巴做苦恼状。

阿楠静静站着，不说话。

小北看了一眼阿楠，突然抓住阿楠的手，说道：“阿楠，我带你去个地方。”

未等阿楠反映，阿楠便被拖拽走了。

在走廊上转了几转，来到了学校的琴房面前。

“跟我来。”小北笑着转过头看了阿楠一眼，随即转动门把，咔嚓一声，门打开了，领阿楠到钢琴前，“阿楠，我教你弹钢琴吧！”

不待阿楠回应，小北便硬压阿楠一起坐在椅子上，教阿楠认识最基础的音符。小北的声音很动听，似乎有一种魔力，不需要人特别集中注意力，思绪自然而然便被吸引过去了。识别之后，小北将双手覆盖在阿楠的手上，手把手教他弹琴，两双小手相叠，音符伴随雨声，就这样从指尖跳跃出来。开始断断续续，后来手指越来越灵动，声音也越来越欢乐。阿楠从最初的不适，也慢慢投入进去。

而在另一边，楠妈冒着大雨来到学校，却不见阿楠踪影。

“喂，老师。”楠妈拨通电话，“我是阿楠的妈妈，你有没有看见我家阿楠去哪了？”

“阿楠还没有到家吗？我记得刚放学时他有在门口等，怎么？他还没有到家？”

十多分钟后，老师也赶来学校。

“你先别急，会不会阿楠冒着大雨自己回家了？你回家看过没有？”

“学校到家里只有一条路，我过来时没看见他啊！而且刚刚我打电话到家里，没有人接。老师你说，会不会，会不会被坏人带走了？”

“不会的，不会的。可能他只是跑到其他地方去玩了。”说完，她略一思索，阿楠这样的孩子，连她自己都不相信，“不管怎样，我们现在周围找找。”

半个多小时后，寻觅无果。楠妈回到学校老师的办公室。外面的雨已渐渐停了。屋内楠妈却哭起来：“你说像一般的孩子一时半会儿找不到还不会这么着急，可这是阿楠啊！从不贪玩的孩子回去哪里呢？”

“楠妈你先静静。”原本也是满脸忧色的老师突然说，“我好像听到什么声音。”

“嗯？”楠妈立刻止住哭声，侧耳聆听。

一丝淡淡的琴音从对面楼层传过来。

“奇怪，是谁在弹琴？我记得