分卷阅读10 (第2/3页)

br>
声音里难以名状的悲伤给夏淮换来片刻的清醒，他吃力地偏过头，就看到对顶撞他的少年，憋红了眼。

12.

夏淮好几天都没去教室，这对基础课的长期作业来说并不罕见，学生们短暂的表达几次想念之后，就迅速享受起老师不在的快乐，到了一周的尾巴，来上课的人已经只剩下一半。

顾聆每节课都会来，夏淮不发朋友圈不玩微博，不知道住在哪里，两个人之间也没有共同的朋友，一旦消失，就像人间蒸发似的。

一想到这些顾聆就觉得脚底悬空，心慌得厉害，只好每天老实在教室等着，日常对着跟夏淮的聊天框发愣，或烦地编辑信息，删删减减，最后什么也没发出去。他好像丧失了组织语言的能力，还害怕发出去就看到被拉黑的提示。

车筐里的果子放置太久已经发出难闻的腐烂气味，顾聆坐在画架前，像每天的例行功课一样，捧着手机在上面敲字，今天他打的是：

老师，该换静物了，它们都烂了。

打完他还是删掉——难道自己没长手吗？为什么一定要让老师来换，这并不是什么顺理成章的事情。

所以要怎么办呢？

好像高考的时候都没有这么难过。

顾聆盯着自行车一直看，像是在期待它活过来给自己一个答案，然后他听到不知道哪个角落有人“啧”了一声，接着抱怨：“果子烂得都变形了，要不要改一改啊......”

另一个人说：“你要不问问老师？”

顾聆突然站了起来，在旁人的目光中冲出教室，下楼，于烈日下一路狂奔，这个时间的校园很安静，只有滚烫的风卷过耳边，轰隆隆的，烤的脸颊有些疼。等顾聆到了学校后门的水果超市，脊背都湿透了。

他买了一大袋又红又黑的水果，跟车筐里的一点儿也不一样。想到夏淮可能会收到数十个关于自己的投诉，他有些迫不及待地把“作案工具”提上楼，将车筐里的烂果子拿出来的时候，后面有人“诶”了一声，顾聆瞪过去，对方立刻做了个“你请”的手势，顾聆从鼻腔里轻哼一声，撑开塑料兜把筐里的烂果子全部捡走。

虽然很难闻，但他有点开心，并不爱吃的火龙果和山竹也看着顺眼了起来，他沉浸