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孩子们不干了，他们认为老师偏心。

院长特地带叶晓修去了市里最好的医院，医生给出的诊断结果是叶晓修有轻度的自闭症。院长问了好多关于治疗的问题，因为自闭症没有什么特效药，只能多沟通引导，所以院长回去之后又叫小朋友们要多跟叶晓修交流。

所有孩子都不服气了，小孩都是自我中心主义，希望被人宠着的，可自从叶晓修来了之后，院长和老师都围着他转。于是，孩子们明里暗里的欺负叶晓修。又一次吃午饭的时候，旁边的孩子踢得狠了，叶晓修就从小凳子上摔了下来，老师严肃的批评了那个孩子，孩子因为老师的一句“坏孩子”被骂哭了。

那天晚饭后，叶晓修被好几个孩子围住了，其中就有那个被骂哭的孩子，年纪大一点的几个孩子管叶晓修叫“怪胎”，年纪小的孩子不懂就问什么是“怪胎”，其实大孩子也不太懂，就信口胡诌说“怪胎”是怪兽的意思，怪兽是要被奥特曼打扁的。于是有几个孩子举手说他要当奥特曼。

老师发现自从上次批评过一个孩子之后，颇有杀一儆百的效果，已经有几个孩子会主动跟叶晓修玩游戏了，她觉得很欣慰。

这样过了两三个月，叶晓修发了高烧，老师给他擦身，却震惊地发现他小小的身体上全是一块块的淤青，有的深有的浅，这些伤显然不是一天两天就能形成的。联想到这几个月，她以为叶晓修有了朋友而没有注意，他越来越差的脸色，她自责的无以复加。

送到医院才知道，叶晓修是脏器擦伤，内部感染，导致高烧不退。老师简直不敢相信，别的孩子竟然会这样忍心欺负不会说话，甚至不会哭叫的叶晓修。这么重的伤，藏在厚厚的冬衣下面根本看不出来，想到叶晓修默默吃了这么久的苦，老师说不出的心疼。

她红着眼睛把这件事告诉了院长，院长也惊得一下子话都说不出来。那些孩子好像也察觉到这下事情大条了，他们有的去承认了错误，有的怕被惩罚而躲了起来，当然，他们最后还是被同伴“出卖”了。

所有人都在叶晓修面前到了歉，但老师和院长还是为那一张张天真的小脸感到心寒。孩子知道错了，却不会感到内疚，他们根本不知道自己错在哪里，“对不起”不过是逃避惩罚的方式。教会孩子对错，