穿成农家子靠植物系统飞升首辅 第301节 (第4/5页)

氧气接触的面积……

    明盛帝揉揉眉心：“氧气又是什么气？瑶光他可还真是什么都琢磨，连看不见摸不着的东西，都琢磨出好几种说法。”

    苏公公笑道：“您那次召见燕老，他不也说了吗？顾大人自小聪明，能洞悉世界万物运行的真理，八岁那年就跟他聊，天上怎么下雨，水又怎么回到天上。”

    “以顾大人那出其不意的性子，琢磨什么都不奇怪，要是哪天听说他去研究天上的月亮和星星，给它们编个牛郎织女的故事，怕是大伙都不奇怪。”苏公公语气夸张，给主子逗乐。

    明盛帝忍俊不禁：“确实，这一听就是瑶光能做出来的事。”

    明盛帝看着手上的奏折和报告，感慨道：“天工学校的学子，个个都是着眼于民生的栋梁之才啊。”

    要是他们是官员，这都是能让人往上升一升的政绩。

    类似的小发明、小灵感数不胜数，一开始还偶尔有顾璋的“提点”“出题”，等到后来，学子们慢慢就形成了习惯。

    用眼睛看民生，关注身边细节，少一些理所当然和视而不见的麻木钝感，积极用脑子想办法解决问题。

    这样的习惯，随着跟在顾璋身边的时间越来越长，也养成得越来越自如，慢慢竟像是变成了深入骨血的、顺手为之的小事。

    小事一件件积累下来，天工学子在许多百姓心目中的地位，甚至比举人、进士，官员还高。

    早先走科举这条路的读书人，都对天工学校的学子嗤之以鼻，觉得这是不能走科举之路的人，退而求其次去学的“奇淫巧技”

    但是这接近两年时间过去。

    别说没条件科举，或者不擅长科举的读书人了，就连许多擅长读书科举，已经考中秀才、举人的读书人，都忍不住有些心动。

    他们想去天工学校求学！

    那都是实打实对民生、对百姓、对社稷有用的学问啊！没看见天工学校学子的产出吗？没看到他们学过那些知识前后的不同吗？

    若是他们也能学到顾大人两三成学问，日后不论在什么地方当官，既能顾全农耕，还能造福百姓、做出政绩，还愁不能官运亨通吗？

    不少幼小的孩童都大声向父母抗议：“我要去天工学校念书！我要去跟顾大人学他的学问！我不要念书考科举了啦！”<