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到了实验室，才能用光脑去看电子元素分析仪里的对照表。

叶溯才走到走廊，看到两个穿着华都大学化学学院院服的人在他常用的实验室前徘徊。

“同学。”叶溯上前打招呼，“你们要用这间实验室吗？”

“不用不用！”那两个人被突然返回的叶溯吓了一跳，“我们只是做实验累了，出来活动下，我们很快就走！”

“哦。”叶溯奇怪地看他们一眼，没想那么多，径直进了实验室继续背对照表。

外头两人心有余悸地摸摸胸口。

其中一人对同伴说：“我看他别有意味地看了我们一下，你说那是不是警告的意思？要是动起手来我们肯定打不过他啊，据说他把克里斯汀都打得屁滚尿流。”

“怕他干嘛！”同伴神气地说，“学校里禁止斗殴的。”

啊呀一声，叶溯实验室的门突然开了。

刚刚还十分神气的同伴脸色瞬间惨白，吓得连连倒退几步，就差捂胸口大喊了。

叶溯朝他们礼貌地笑笑，他在实验里准备研究对照表时，从网络上查到对照表也并不是完全靠总结的，其中有着必然的科学联系和相关推导公式，属于同一个族的元素之间的电子运行轨迹也有大同小异的核心规律。这对叶溯来说简直是福音，既能从本质规律上去理解对照表，还能帮助记忆其他类似的元素，省下了很多精力。

只可以，他找了氧元素的电子轨迹图，一开始就碰到了不能理解的问题，想到实验室外还有两个化学系的学生，叶溯正打算出来问问。

叶溯友好地说：“我选修了，但有几个问题不懂，能请教一下你们吗？”

化学系学霸愣了愣，说：“好。”

“太谢谢你们了。”叶溯眉开眼笑，拿着光脑指给他看，“这里说氧原子的电子轨迹图有一条贝塔弧线就代表它能燃烧，这是为什么？”

学霸和他的同伴：……

这真的不是来故意调戏他们的吗？叶溯的行为就像于一个选修了微积分的人拿着九九乘法表去问一个数学天才，你知道二乘以二等于多少吗？

双倍的2啊！

学霸