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神似的，转头道：“以后都正常来学校了么？”

“不，只有周一到周五白天。”

“叔叔咋办？”

“请了人照顾。”

“哦……那……”

“姜行，你觉得这篇作文最出彩的地方在哪里，给大家读一读。”冷不丁被语文老师点名，姜行条件反射地站了起来，低头对傅乘风拼命使眼色，到底是哪篇啊……

傅乘风的眼睛也没长头顶上，不过就算长头顶上，他也不知道是哪篇。

姜行脸涨红，偏偏语文老师一点没有放过他的意思。

这时，右边的陆添高高地举起了手，“老师，我想上厕所，能等我回来再赏析傅乘风这篇作文么？”

话音落下教室里顿时一片哄笑。

姜行目送着陆添飞奔而去的背影，心想要不是傅乘风长得好，说不定自己就移情别恋了——他拿着期中优秀作文的打印纸，装模作样地抖了抖，然后翻了个页，很正直道：“何老师，我觉得这篇作文哪儿都出彩，要不我整篇都读一遍吧？”

“……”何芸让姜行坐下了。姜行收敛了心思，把这作文认真地看了一遍。这是期中考试的作文，连同前几次作文练习一同在这次的语文课上评讲。

期中考试写的议论文，文题——现实和理想，朴素得不能再朴素的主题。姜行通篇看下来，心中却不是滋味。

不同于千篇一律的“辩证统一”、“前提和最终目标”的视角，傅乘风的整个文章都是传达了一个意思“理想即现实”，虽然其中各式各样的论证方法，各种言简意赅的典型论据让他理解起来都要转好几个弯，但他没有任何障碍地就懂了身边这个少年心中最晦涩的地方存在的东西。

用各种海阔天空、繁花似锦拼凑出来的“理想”之作的他，如果不是去过他住的地方，感受过他的生活，也许永远也想象不了，有些人仅仅只是“活着”就是理想了。

就像他没什么热衷的爱好，没什么轻易能让自己笑起来的事情，理想已是极其奢侈了。在同龄人也许还在天马行空地想着未来要怎样生活的时候，他却不得不去想当下的现实该如何度过。

姜行压下心中的酸意，迫切地想对傅乘风再好一点，更好一点。手从桌子