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“没有，”四月一日皱着眉头摇了下头，“对面说的话叽里咕噜的我也听不懂，听着像英语又听着不像。而且声音时隐时现的，我真的有点儿听不太清，更没有听懂。就想着过来问问齐木，看他知不知道。”

“问齐木？齐木没听见怎么问？”

“我用了个小手段录音了，听声音像是孩子的，这次我不能不管不顾。”

孩子？

好吧，既然是孩子的事情，就算是再难也要尽力了。

没一会儿，齐木就跟着夏目过来了：“怎么了？”

将事情说了一遍，四月一日就将录音拿了出来从头到尾的给齐木听了一遍，眼底充满了希望：“怎么样，能知道这是哪里的语言吗？”

齐木没出声，也没有人敢说话打扰他的思路。大约过了五分钟的时间，齐木出声音了：“知道，这应该是十九世纪的英语。那个时期的英语跟现在的英语还是有差别的，听不懂是正常的现象。”

四月一日也是松了口气，原来不是他文盲，而是事出有因。

“我就说，虽然我的学习成绩不算是最好的但也不差。至少也是上过大学的人，怎么可能连英语都听不懂呢。既然知道这是英语，那么很大的可能这个孩子就在英国，我们赶紧的买个机票飞过去吧。”

“等一下，”书青亦叫住了急性子的四月一日，“你刚刚也听到了，齐木说的是，这是十九世纪时期说的英语。那么意思就是，这个孩子现在在十九世纪蹲着呢。你坐飞机，能飞到十九世纪的英国去吗？”

“……”四月一日沉默的坐了下来，“那该怎么办？之前的客人都是自己上门，哪有需要我送货上门的？？！”

这个时候，估计就要看齐木了。

“齐木，你有没有办法解决？”

“有，不过没有具体的位置，大海捞针很难。”

“有有有，有位置！”

四月一日快速的将之前根据那孩子说话的时候绘制出来的地址给齐木看着：“就是这里，齐木你看一看，能不能过去。”

齐木拿在手里一看，画的跟鬼画符一样，乱糟糟一片，一点儿都看不清楚这画的是路线图。不知道的还以为，这是幼儿园小朋友们画的涂鸦