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“经过商议，文艺汇演方面，交给高一和高二年级来准备。我叫你们过来呢，是为了准备辩论赛的内容。”班主任说。

“辩论赛？”

“什么辩论赛？”

众人疑惑不解。

“这次辩论赛，谈论的内容有些特殊。”班主任的脸色稍稍变了变，从桌上拿出一张纸，“是关于应试教育和素质教育，谁更适用于当前的教育环境。”

见同学们一个个垂头丧气的样子，班主任拍了拍手：“虽然这个辩题对于我们来说有点难，毕竟从小到大接受的都是应试教育，对于素质教育的了解，仅限于书本。但大家也不要丧气！尽力而为就好。”

“宋老师，”躲在人群最后的安然，这时终于开了口，“我们选择的是？”

“应试教育。”

“哈？”

“不是吧……”

“选这个？岂不是一开始就输了一大截！毕竟现在都推崇素质教育……”

☆、第八次六十一章人生的意义

同学们七嘴八舌地议论着，甚至表现出了泄气的一面。班主任宋老师只好拍拍手打断了他们：“先不要丧气！离元旦还有些日子，足够你们好好准备了。上半场三人，下半场换另外三人，该怎分配，由你们自己做主。”

以顾铖为首的的一行人，只好点点头答应下来。

回到教室，一行人围在顾铖的座位上，开始商讨辩论赛的事项。

“要不，上半场派出三个女生打头阵，下半场三个男生收尾，怎么样？”王兰提议到。

张娜娜和李杰对视一眼，点头表示同意。

“不妥。”一向沉默寡言的孙建波摇了摇头，“我们该根据各自的优势来分配辩手。”

“男女搭配，干活不累？”顾铖调侃了一句，随即又认真地开口，“孙建波说得对，我们不能贸贸然来分配辩手，每个人都说说自己的优势吧。”

“优势我倒不太清楚，”安然沉思了几秒，这才说到，“不过，我倒是赞同男女搭配的模式。女生心更细，男生更有攻击力，各自分工应该可以配合得更好。”

“也好。”顾铖点点头