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    准呢。

咬咬唇，他偷偷决定给宁叮铃灌输一些其他的东西，画画，书法，舞蹈，什么都行，她这么小，总会有东西感兴趣的，慢慢的就会把钢琴忘了。

*

两年后。

宁叮铃跑跑跳跳的背着小书包，牵着明越的手准备去上幼儿园。

她一开始很兴奋，知道可以去交很多朋友了，平时比较安静的性子这时也显得活泼得多。

兴奋的心情持续不到多久，她就不开心了——

到了幼儿园的班级门口，她还很兴奋的样子，进去后就羞涩的躲到明越身后了。

虽然想要交朋友，但是突然这么多人，她有点怕。

而且在老师们帮小孩子们检查完身体状况后不久，明越就说要离开了，让自己一个人和新的小伙伴们玩。

宁叮铃没忍住，眼泪就流下来了。

幼儿的孩子都对家长有依赖性，不仅是宁叮铃，好多新来幼儿园的小孩子都是这样的。

这种场景每次迎接新孩子都会有，幼儿园的老师都见惯了，上前安慰，有的中班大班的小孩也上前做出了大哥哥大姐姐的样子，哄着新来的小朋友。

明越知道自家的叮铃腼腆的太过分了，从小就非常内向。正好苏白清在这里上学，苏妈妈也在这里当老师——现在苏妈妈已经是副园长了，所以明越就把宁叮铃送过来了，有熟悉的人也容易照顾她，也方便带着她和其他小伙伴交往。

明越该离开了，而早早就听说宁叮铃要来上幼儿园的苏白清在报道完也跑过来了。

“阿姨，你回去吧，我会照顾宁妹妹的。”苏白清小大人似得开口了。

“那好，我就把妹妹托付给你了，小白真懂事。”明越摸摸苏白清的头，苏白清想躲，但是最后却忍住了，明越笑了笑，对宁叮铃说，“叮铃你要勇敢一点才能交到朋友哦，苏哥哥陪着你呢，别怕。”

宁叮铃看着明越，眼泪在眼眶里打转，但还是点点头，哭腔不小心溢出来，却生生止住，擦了擦眼睛，用力点点头，“嗯！我会努力的，妈妈去工作吧。”

苏白清牵住宁叮铃的手，帮她擦了擦脸，放开的时候还顺便捏了捏。

沉浸在悲伤情绪中的宁叮铃并没有感觉到苏白