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    允许我们上课看。”

苏从流低声道：“你不是。”

以前是学生时不明白，当老师后才知道有多难，不可以太严厉，也不能太宽容，要有带动上课氛围的幽默，又要博览群书回答学生提出的问题。

阮以寻叹气，他问：“是不是王主任和你说了什么？”

“嗯，王主任说想把高老师调到高三，问我愿不愿意从下学期开始当三班的班主任。”

“你怎么想的？”

“我在犹豫。”

班主任的责任更大，但同时也是挑战。

“苏老师当初为什么愿意当班主任？我听其他老师说，你是盛睿高中年龄最小的班主任。”

“我比较闲。”他回答。

阮以寻眨眨眼睛，“没啦？”

好歹谈谈奖金啊，理想啊，带领学生为校争光之类的话啊。

“没了。”

阮以寻失笑，偏过脑袋瞧见他搁在栏杆上的双手红红的，零下的天气，他的外套里面只穿着件薄卫衣。

“苏老师你怎么冬天穿这么少啊。”她把怀里的抱枕递过去，让他将冰冷的手放到中间捂着，“给你暖手。”

苏从流扫了眼抱枕左右两边，握住阮以寻的手腕，放进右边的插手口，淡淡道：“天冷，一起。”

作者有话要说：　　苏从流（理直气壮）：天冷就是要一起捂手手。

☆、17

他们的手都放在温暖的抱枕里面,指尖之间隔着很近很近的距离，微微一动便能触碰到柔软。

阮以寻想到苏从流握住自己手腕的瞬间,没由来的心怦怦乱跳,不敢与他对视。

“阮老师。”

身后突然传来王主任的声音,阮以寻吓了一跳,左手飞快地抽出来,背在后面转过脑袋,像偷偷谈恋爱被老师抓住的小情侣。

阮以寻无处安放的小手慢吞吞地挪口袋里,强装淡定：“王主任。”

苏从流的手仍然在抱枕里面，转身喊道：“王主任。”

“苏老师。”王主任似乎没有注意到他们刚才的动作，目光重新落回阮以寻身上，“阮老师，你来一下我的办公室。”

怎么又是来一下。

“好的。”

王主任往办公室方向走