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工，给彬彬做了个测试，说这孩子就是自闭症。听说这病不好治，我们这又请不起特教老师，只能由着他这样。现在还好，但过几年总得送他去上学，也不知道该怎么办……”

谢岚：“我上网查了一下，洛城好像有个特教机构，可以进行康复训练。”

王春芬叹：“我们也问了，一个月6000块钱，富贵病哦……”

“我尽量攒点钱，年后让彬彬先去上几个月课试试。”

说着，谢岚眼角余光不经意扫了下彬彬身后的陈大少。

王春芬以为自己听错了，“哎哟，你中学生哪来的钱！你妈妈那个工作，手头也不宽裕的吧。”

她们说话的功夫，陈默却在认真观察彬彬玩扫雷。

一局结束，陈默靠过来问：

“他多大？”

“四岁。”

“四岁？简直一神童啊！”

9、第九章...

陈默用手势在空中比划。

“一般人扫雷是从一点展开，就像探路一样，从左往右，从上往下，逐个按数字和位置线索排雷。你教他的时候，是不是这样？”

“嗯。”

“但他是跳着点的。”陈默大言不惭地解释，“跟我一个思路。”

“什么思路？”

谢岚洗耳恭听“神童”思路。

“如果把无雷视为0，有雷视为1，雷区就是一群拆散的数字电路元件，我们的任务就是把他们一一接上线。这时候我们关注的是全局的逻辑门，一旦逻辑理清，就如同电路所有的连线都接上了，一上电就全部导通。”

“然后，喏，比如从他这个点输入一个信号，全图就亮了。别问我怎么一一接上线，你多拆坏点电路板就知道了。”

谢岚听得一脸懵逼。

又发觉他每次说起电路什么的，就像接通了导线，整个人都在发光。

“听不懂就对了。不是，我是说，彬彬的思路显然异于常人，他这个年纪，不可能懂得数字逻辑电路，所以不是神童是什么？”

“他应该只是玩得多了，凭经验吧……”

“这个不是经验能解释的，有的人玩一辈子也没这样的境界。”

谢岚干巴巴地说：“比如