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小朋友们：“好呀好呀，我喜欢听故事。”

“我最喜欢王子了。”

夏兮：“这个王子不是普通的王子，他啊，是数学王子。”

小朋友们发出了疑问：“数学王子？”

夏兮娓娓道来：“数学王子叫做陈景润。有没有小朋友听说过这个名字？”

一个小朋友举手：“我知道我知道，他是数学家。”

另一个小朋友：“我也知道，很有名的。”

夏兮称赞道：“没错，他是一个著名的数学家，有很多的成就。”

她娓娓道来：“他啊，小时候家境贫寒，经常受欺负，但他知道只有好好学习，争口气，长大才能有出息，所以他非常努力学习。从小他就对数学非常感兴趣，是个小数学迷哦。你们喜欢数学吗？”

互动才能引起兴趣，是以夏兮讲故事的时候不是一口气把故事抛给他们，而是边讲边问他们问题，引导他们继续下去。他们有的说喜欢，有的说不喜欢。

夏兮笑了笑，让他们发表一下喜欢或不喜欢的理由，待他们畅所欲言后，才继续讲下去。

一个知识改变命运的故事，寒门出身的陈景润克服重重挫折，攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”，取得多项数论成就的故事。

故事讲完，孩子们意犹未尽，有些感动，甚至有些感慨：“姐姐，我一定要好好学习，将来成为和数学王子一样的人。”

看到孩子们的反应，夏兮觉得目的达到了，孩子们还小，可能不懂读书的意义，她就想通过这个故事给这群贫困地区的孩子们希望，引导他们认真读书。

她欣慰地笑着，听孩子们发表感言和梦想。他们的梦想质朴，又美好，让她看到了希望，他们就是希望。

孩子们畅所欲言：

“我想当医生，因为隔壁的老爷爷生病了，再也没有醒来……”

“我的梦想是做老师”、“我想当农民，回家种地”、“我要当赛车手”……

夏兮正听着他们讨论，忽然看到门口有个脑袋探了进来。

定睛一看，是那个叫她嫂子的小男孩。夏兮笑着招招手让他过来。

他捧着一大束