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一不熟识的名字，喊道：“肖仙仙？”

“到。”肖仙仙连忙站起来。

“这个方程你会解吗？”女老师温柔地问。

肖仙仙眨眨眼，数字她倒是看得懂的，只是……有些奇奇怪怪的符号。

她摇摇头：“不会。”

不会你举什么手？旁边的蒋贺惊恐地望向她。

他见过不要脸胆大的同学，却没见过这么不要脸胆大的同学。

“老师，我有个问题。”肖仙仙说。

抖音：有问题，问老师。老师喜欢会提问的孩子。

“你说。”

“什么是方程呀？”

全班：“……”

老师提问，不懂还举手，举手后反问老师的，恐怕是这个班目前有史以来第一任，全班同学内心都有三个字：不得了。

数学老师脾气好，见她懵懵懂懂的样子，也没生气：“仙仙不会做这个方程吗？”

“不会。”肖仙仙点头，“因为我是个文盲。”

抖音：老师问就要诚实地回答，有困难，找老师。

蒋贺张大嘴巴，第一次见把自己是文盲这件事，说得如此理直气壮的人。而全班同学竟此时此刻，波澜不惊——一回生，二回熟，三回成盟友。

数学老师眨眨眼，一时没消化，还怀疑起肖仙仙知不知道“文盲”到底是什么含义。

可这人已经招进学校，她现在不好问，只好说：“仙仙先坐下。咱们继续上课。”

“好的，老师。”肖仙仙声若洪钟地坐下了，双手交叠放桌面，昂首挺胸，认真听讲。

每每当数学老师回头，总能察觉到左侧挺直的小身板，以及一双完全不避讳的、激光似的漆黑双眼。

之前她以为是求知的目光，现在才发觉，那是纯粹的无知。

数学课结束。

肖仙仙紧绷的身体放松下来，没想到上课还挺累的。刚刚才闻了十六个人，全班四十个人，还有二十四个人。

自己算数蛮好的，就是不知道为什么老师要在数字上写符号，是因为好看吗？

继续闻。

闻。

闻。

再闻。

肖仙仙已经是个熟练工了，无论对方是坐、跑、跳、站，都能在短时间找合适角度凑到对方身边去。

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