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，乐曲的韵调就不可避免

地蒙上了煽情的意味，以至手指的跳跃显得滞重而痴情，空气中充满了软绵绵的

慵懒，如同她自己的温软的腰肢。

为女人对美丽的爱情，婚姻，家庭的幻景便逐渐真实绚烂了。这个变化，正

像她自己的身体，从一个幻稚无知的但活力四溅的状态，进入到一个成熟丰富的

状态里一样。

对无法挽留的青春岁月的伤感情调，毕竟敌不过强烈的对走向成熟的渴望的

冲击。在这种狭隘的爱情至上时期，林雪茵冷静地和社会保持着距离。

负责毕业生分配的班主任老师在讲述为祖国为人民献力量的大道理时，私下

里向林雪茵透露消息说：音乐学院有一个出国进修的名额，将在她所在的这个班

里择定。

班主任老师用手指在桌面上嗒嗒地叩着，这个对音乐一窃不通的退伍军人大

概以为通过这种练习之后，就可以在钢琴上弄出音乐之类的响声了。

“任课老师对你的评价还是很高的，说你乐感好，可塑性大。”

林雪茵被他那只粗糙得有些野蛮的手搞得有些烦乱，但她还是笑了：

“可是我的成绩不是很好。”

她被这种明显暗示的赞扬激发了热情，似乎只要她一点头，她就会确定无疑

地争取到这个名额，然后到一个遥远但乐声悠扬的国度里去浸淫技艺，和若干大

师往来频繁，并在很乐观的短时间内成为一代才女。这种想法有些令她鼓舞，这

是人性中，尤其是女人的本性中根深蒂固的虚荣心理依然。

但是，如果这样，她会忍痛割舍爱情吗？仅只这么一想，她的心就有些痛了。

羊子曾经说过，女人的职业比起本性中对舒适生活的迷恋来简直是太微不足

道了。林雪茵虽不十分反对这种看法，但她却无法为了音乐而抛弃爱情；或者，

如果爱情要求她和音乐一刀两断时，她也会无法割舍。

“你有男朋友吗？”班主任老师尽量使自己的表情变得庄重，以使这个问题

不会带上色情的味道。林雪茵说没有。其实她想说有，但跟一个与自己互不相通

的男人，纵然说有，他也不能与自己一同分享爱情