她的生活是逼仄的 (第2/2页)

>    而“直升班”的光环带给她好处，也带给她压力。

    在爸爸妈妈眼中，她是一个乖巧的好孩子，她的学习不需要额外管教。

    在小学和初中同学眼中，她是老师喜爱的好学生，成绩总是名列前茅。

    在老师眼中，她是听话的，中庸的，没有特点的普优生。

    她的形象仰仗于他人的构建，他们怎么看她，她就表现出对应的样子，就像小说作者不能崩坏笔下的人设一样。

    虽然时兴“做自己”，但是这太抽象了。

    自我是什么样的？做自己就会开心吗？

    余欣不知道自己是什么样的。她没有特别的兴趣爱好，不喜欢旅游，也没有条件旅游。不和同学出去玩，也找不到同学出去玩。

    当别人问她“你平时喜欢做什么？”的时候

    她总是回答“我喜欢看书。”

    这是一个很好的答案，甚至是一个完美的答案。如果对方继续追问，你就随口说上两个作家的名字以及他们的作品就好了，甚至你不需要看过那本书，只要你知道梗概，你就能继续聊下去。

    不过“看书”这一点，余欣倒也不是全然都是装出来的。她确实看了几本书，散文，小说，诗集，看到精美的装帧就买下一个系列，这是她高中唯一的额外娱乐消费。

    只是常常读到不知所云，她发现自己没有文学鉴赏的天赋，也发现自己并没有把看书当作消遣与爱好。

    她只是摘抄一些素材，编进作文里用。

    她只是喜欢把自己包装得见识更广一点。

    她只是偶尔吐出一点墨水，证明自己作为读书人该有的品味。

    书中世界是宽阔的，她的生活是逼仄的。