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r>等她们俩抱着书法用具走到操场，就见原本没几个人的场所现在已经有好些小孩子围在旁边安安静静的看他们动作。

原本想不动声色的从他们身后穿过去，哪里想到几个小屁孩儿眼那么尖。

胆子大些的男孩儿叫李铭，听话懂事成绩也还不错，凌歌很喜欢他。

李铭今年十一岁，家里只有他和年迈的奶奶。父母常年在外面做些粗活，很少回来。

家境不好，平时除去在学校上课，他的闲暇时间全部用来帮助奶奶做家务。砍柴，烧饭，挑水，做农活，但凡是能动手的，他都舍不得让老人家多做。

他性子活泼，人又外向，在学校里和同学的关系都不错。

这时候他身边就站着好几个人，一起仰头看着凌歌和叶静手里抱着的笔墨纸砚。

大概是因为没有见过，眼睛里都是好奇。

作为代表，李铭站出来“凌老师，你和叶老师手里拿的是什么东西”

手上东西抱得比较多，不可能抽出一两件给他们看。招呼他们跟在身后，凌歌和叶静走到先前搬出来的办公桌那里把东西放下，然后捡起一只毛笔递给李铭“笔墨纸砚，中国最为传统的东西。”

小心谨慎的从凌歌手里把笔接过去，李铭转身和身后的小伙伴一起看。

看够了，他转身问凌歌“凌老师，待会儿上课会教我们用吗”

“恩，并且学得最认真，写的最好的两位，还会有奖品。”

大概小孩子都敌不过奖品的诱惑。一听凌歌说有奖品，精气神立马燃起来。

工具和场地设置好，正好上课。

☆、26.第二十六章

凌歌是这堂课的主要负责人,交代好注意事项和行进过程,几位老师各就各位。

学生们被分为四组,胡军先带第一组进行理论教学,剩下的三组由杨杰带着在旁边玩些其他的知识型小游戏。

理论知识要教的说少不少，再怎么缩减,一些重要的点也不能删掉。

之所以理论知识也要分小组来教,是考虑到学生的年龄差距较大。分出批次,再选择适合那个年龄段的教法,更容易让他们吸收。

分在第一组的学生年龄偏大，接受能力要强。胡军只花去不到十分钟，就将理论知识传授完毕